——内江市东兴区椑木镇中心学校课堂教学改革侧记
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四川省乡村学校振兴联盟专家在椑木镇中心校调研
椑木镇中心学校目前是东兴区乡镇中心学校当中规模最大的学校。近年来，该校以“沁善如水，沐爱成人”为校训，以“感恩由心，爱满天下”为办学理念，以“忠诚教育教正义、廉洁种子种童心”为主题，自2019加入四川省乡村学校振兴联盟以来，在以杨东会长、刘川校长为代表的专家们多次亲临学校巡导，为学校的发展提供了宝贵的帮助和扶持。这5年，依托四川乡村学校振兴联盟这个大平台，椑木镇中心校成功创建内江市“廉洁教育细胞”单位，推进了校园文化、课堂教学改革、教育教学质量等方面的长足发展，受到社会各界的一致好评。
课堂教学改革 在“改”字上动真格
近年来，椑木镇中心校在党支部书记、校长刘燕的带领下，积极推进学校课堂教学改革，在“改”字上动真格，收到好的成效，赢得区教体局的充分肯定。
椑木镇中心校党支部书记、校长刘燕（左）与专家组成员亲切交谈
一方面，在联盟专家的引导下，学校与成都电子科大附属实验小学结盟。多次邀请成都电子科大附实小的专家和教师对该校教师进行全员培训。同时，派出年轻教师到成都电子科大附小跟岗学习。不仅如此，学校还成功加入四川省“云教联盟”，曾多次邀请四川省教育科学研究院附属小学专家、教师到校开展专题讲座，送教到校。
东兴区“小联盟”学校校长在椑木镇中心校参观
另一方面，学校以“刘燕名校长工作室”为载体。采用“走出去”、“请进来”的模式，邀请各级各类专家到学校开展各类专题讲座，为工作室和东兴“小联盟”的教师传经送宝。带领工作室成员学校和“小联盟”的领导、老师外出参观学习，为领导和老师搭建外出学习平台，先后去成都、泸州、宜宾部分名校交流学习。
专家组组长杨东（左三）在调研活动上发言
据悉，学校实施课堂教学改革一年以来，初见成效：本年结题了中国教育学会“十四五”重点规划课题《新时代小学生智育过程性评价体系建构的研究》《在学科融合中实现对生命生态安全教育的探索与研究》;魏雪园老师的《四年级上第四单元整体教学设计》获得内江市案例设计二等奖;论文《小学语文教学中融入德育的方法》获东兴区科研成果二等奖;刘兴老师的论文 获内江市二等奖;陈兰的课题《小学校园文化建设中廉洁教育的策略研究》获东兴区科研成果二等奖;区级课题《农村小学综合实践活动课程资源开发与应用的研究》结题。
育人、社团活动 在“实”字上下功夫
近年来，椑木镇中心校开展丰富多样的特色育人活动和社团活动，收到好的成效。在刘燕校长的带领下，立足实际，讲实情、说实话、求实效、实实在在为学生们办实事、办好事，在“实”字上下功夫。一是学校利用中华传统节日开展丰富多彩的主题教育活动;比如“国庆节”开展爱国主义教育和“国家大安全观”教育、“清明节”、“重阳节”开展各种实践活动和志愿活动等。二是创新开展升旗仪式班级风采展示活动，凝聚团队意识，宣传文明礼仪、安全常识等好习惯。三是成功举办每两年一届的校园科技文化节。全校师生都积极参与的图书跳蚤市场、唱歌、书法、科技小制作、科幻画、科学小实验等比赛活动，为每一个师生提供了一个欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。同时，也激发了孩子们学科学的兴趣。三是利用寒暑假开展 “做文明环保小卫士”“探寻红色足迹”“当一天小主人”等社会实践活动。
东兴区“小联盟”学校牵头单位椑木镇中心校刘燕校长在活动上致辞
如果说，该校开展的特色育人活动，为学校的发展注入活力，那么，开设丰富多样的特色社团活动，则把学校开展素质教育的工作推上一个新的实践平台。据了解，该校是四川省首批乡村学校少年宫，少年宫的建设运行对该校全方位的工作开展起到了积极地推动作用。学校根据师资情况、学生兴趣调查、环境设施几方面的综合考虑，实实在在为学生们创设了足球、篮球、音乐、舞蹈、科技制作、美术工作坊等。其中，美术工作坊就有“创意纸浆画”、“艺彩簸箕”、“石画石说”等三个工作坊。今年，该校在上级有关部门的支持和关怀下，成功建成“创客”教室，“创客”教室的建立，为学生提供了实践平台，让学生将理论知识转化为实际操作，进一步激发学生的创新思维和务实的创造力，增强学生的团队协作能力和提升沟通技巧。
学校语文教师为学生上古诗词课
老师在课堂上为学生解析难题
“一分耕耘、一分收获!”近年来，椑木镇中心校推进课堂教学改革、开展有特色的育人活动、社团活动，受到社会各界的一致好评。我们坚信：有区教体局的坚强领导和大力支持，有省乡村学校振兴联盟的各位专家的帮助和扶持，椑木镇中心校和“小联盟”学校共同发展的美好蓝图一定是未来可期!（梅吉雨）
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